[[fr]]Professionnel référent : [[pt]]Profissional de referência: [[en]]Referring professional:
Orthophoniste
[[fr]]En première ligne, ce sont souvent les enseignants qui repèrent les premiers signes et avertissent la famille du trouble constaté. En cas de doute, l’orthophoniste spécialisé dans les troubles de la logique réalise des bilans étalonnés à partir de 4 ans. Si le spécialiste note un décalage trop important par rapport à son âge, le diagnostic d’une dyscalculie peut être posé dès ses 7 ans. L’orthophoniste va proposer une rééducation, dont le but sera d’améliorer la vie scolaire de l’enfant. Il va réaliser une remise à niveau en mathématiques afin de corriger le décalage entre ses capacités et celles de sa classe et proposera, par la suite, une méthode d’apprentissage personnalisée selon le type et l’importance du trouble. [[pt]]Na linha da frente, muitas vezes são os professores que detectam os primeiros sinais e alertam a família para o problema observado. Em caso de dúvida, o fonoaudiólogo especializado em transtornos lógicos realiza avaliações calibradas a partir dos 4 anos. Se o especialista notar uma diferença muito grande em relação à idade, o diagnóstico de discalculia pode ser feito a partir dos 7 anos. O fonoaudiólogo fará a reabilitação, cujo objetivo será melhorar a vida escolar da criança. Ele fará um curso de atualização em matemática para corrigir a lacuna entre suas habilidades e as de sua classe e, a seguir, proporá um método de aprendizado personalizado de acordo com o tipo e a importância do distúrbio. [[en]]On the front line, it is often the teachers who spot the first signs and warn the family of the problem observed. In case of doubt, the speech therapist specializing in logic disorders carries out calibrated assessments from the age of 4. If the specialist notes too great a difference in relation to his age, the diagnosis of dyscalculia can be made from the age of 7. The speech therapist will offer rehabilitation, the aim of which will be to improve the school life of the child. He will carry out a refresher course in mathematics in order to correct the gap between his abilities and those of his class and will then propose a personalized learning method according to the type and importance of the disorder.
[[fr]]D’autres symptômes semblent plus subtils mais peuvent susciter l’attention des proches : un langage tardif, une difficulté pour se repérer dans l’espace, à construire des phrases, à raconter une histoire ou une altération plus générale de la mémoire. [[pt]]Outros sintomas parecem mais sutis, mas podem atrair a atenção dos entes queridos: atraso na linguagem, dificuldade em se orientar no espaço, em construir frases, em contar uma história ou um comprometimento mais geral da memória. [[en]]Other symptoms seem more subtle but may attract the attention of loved ones: delayed language, difficulty in finding one's bearings in space, in constructing sentences, in telling a story or a more general impairment of memory.
[[fr]]Si le trouble est effectivement bien traité, l’enfant dyscalculique peut bénéficier d’une scolarité voire d’une vie tout à fait « normale ». [[pt]]Se o distúrbio for realmente bem tratado, a criança discalculia pode se beneficiar de uma educação ou mesmo de uma vida completamente “normal”. [[en]]If the disorder is indeed well treated, the dyscalculic child can benefit from an education or even a completely “normal” life.